לקבלת עדכונים בדוא"ל
שינויים טכנולוגיים ודרך הלמידה הם שניים מהתסמינים לשינוי בתהליכי הלמידה המתחולל באקדמיה. האם באמת משתמשים באקדמיה בתהליכים החדשים והאם הסטודנטים כבר עוברים מחשיבה ליניארית לחשיבה של קשרים מרובים והדדיים? האם מתחולל שינוי בתהליכי הלמידה באקדמיה? סטודנטים כיום יושבים בשיעורים עם מחשבים ניידים, טאבלטים וטלפונים חכמים, לעתים במצב של “נוכחים נפקדים”, מקשיבים חלקית או כלל לא, וגולשים [...]
לקריאת הפוסט המלא »
האם כשאתם יושבים בישיבה, עם חברים, משפחה, בכתה אתם מידי פעם מזפזפים בטלפון החכם שלכם? בודקים מיילים, קופצים רגע לפייסבוק לראות אם התחדש שם משהו, קופצים לקרוא קצת חדשות? בודקים “מה קורה בעולם שבחוץ”… זה קורה להרבה מאיתנו יותר ויותר, ואין זה משום שבהכרח אנו לא מנומסים או לא קשובים. זה קורה כי אנחנו יותר [...]
לקריאת הפוסט המלא »
הכנס השנתי השני להדרכה ולמידה במאה ה-21 של תוכנית ה-MBA בייעוץ וניהול משאבי אנוש, בית הספר למינהל עסקים במכללה למינהל, שנערך ב – 28.2.2012 נפתח בפאנל אינטראקטיבי בהשתתפות הקהל. בחרנו לפתוח את הכנס בצורה לא שגרתית, ניתן לומר אפילו בתעוזה: ערכנו פאנל בנושא “דרכי התמודדות עם דילמות בתחום ההדרכה והלמידה” ששיתף בזמן אמת קהל המונה [...]
לקריאת הפוסט המלא »
בישיבת הצוות אפרת עדכנה במצב הקבוצה שלנו בטבלה. נשמנו לרווחה. אנחנו עדיין במקום הראשון, אך הפער מהמתחרים על ההובלה הצטמצם באופן מדאיג. קיימנו סיעור מוחות מעמיק ובדקנו מה עוד אנחנו יכולות לשפר בארגון. לא היינו מוכנות לאבד את מיקומנו בפסגה! הקבוצה שלנו, שהיא חלק מארגון טכנולוגי גלובאלי, השתתפה במשחק שתכליתו מיפוי ליקויים בתהליכים ארגוניים שזוללים [...]
לקריאת הפוסט המלא »
אחת החוויות המרכזיות של עובדים ולומדים במאה ה- 21 היא עומס המידע. רבים מיחסים את המונח עומס מידע לקבלת הרבה מידע ולנגישות הרבה למידע . לא אחת נשמעים קולות של אנשים שטוענים שהטלפון החכם נהפך לחלק בלתי נפרד מחיהם, ממש כמו ”פעימות ליבם” והם מתנהלים בהתאם לזרימת המידע דרכו, לעיתים בתחושת “עבדות מודרנית”. נוכח החוויה [...]
לקריאת הפוסט המלא »
בשיטוטי ברשת נתקלתי במאמר (white paper) בתחום הלמידה שכותרתו:Authentic Learning for the 21st century: An Overview., הכותרת עוררה בי סקרנות, כי רבים הניסיונות להבין ולהמשיג את השינוי המתחולל בתחום ההדרכה והלמידה בארגונים. ואולי אמצא כאן עוד ניסיון מעניין? המאמר מציג תפיסה הגורסת כי למידה אותנטית הנה תהליך למידה אפקטיבי מעצם האקטיביות וההתנסות של הלומד. תהליך [...]
לקריאת הפוסט המלא »באחד המפגשים של הקהילה בנושא פוליטיקה ארגונית אמרה אחת המשתתפות שהדבר החשוב ביותר בארגון שהיא עובדת בו זה להכיר את שפת ה C. היא לא התכוונה לשפת התכנות אלא ליכולת להתחבר למנהלים, אותם בעלי תארים כמו CIO ושותפיו לניהול, הזוכים לקידומת chief בעיקר בארגונים גלובאלים. גם בתחום הלמידה ושיתוף בידע נוספו בשנים האחרונות בעלי תפקידים [...]
לקריאת הפוסט המלא »
כיום גוברות התפיסות שנדרש שינוי באופן בו מכשירים ומלמדים עובדים בארגונים. הדבר בא לידי ביטוי למשל, בשיח המתנהל באינטרנט ובמחקר העוסק בתהליכי למידה מבוססי תפיסת 2:0 WEB והשפעתם על מקומו של הלומד ותהליך הלמידה. לדידם, “בעידן החדש”, הלומד הוא זה שיוצר ומנהל את תהליך הלמידה של עצמו, בעיקר באמצעות אינטראקציות לא פורמאליות עם עובדים אחרים, וכל [...]
לקריאת הפוסט המלא »קראתי לאחרונה מאמר עם שם מבטיח- “Building for the future with virtual learning”. המאמר מבשר כביכול על העתיד לבוא ומכיל את כל מילות המפתח הנכונות להיום, כאלו המעידות על ניחוח השינוי, כמו: למידה חברתית, Web 2:0, Wiki, כנסים מרחוק לסוגיהם, מציאות וירטואלית כמו Second life ועוד. אך ההסבר המרכזי של המאמר עוסק בנושא ROI- למה כדאי, [...]
לקריאת הפוסט המלא »“אני רוצה שאתה תרצה ללמוד” – האם אמירה זו הינה ברת מימוש? האם אדם אחד יכול לשלוט על רצונו של רעהו? הרצון של אדם תלוי בו, כך גם בהקשר ארגוני. מחלקות הדרכה רבות בארגונים שוקדות על ניהול תהליך למידה אסטרטגי ומנסות לנהל אותו בצורות שונות (LMS), אך הן אינן יכולות להבטיח באופן מלא שהעובדים ירצו ללמוד ולרכוש [...]
לקריאת הפוסט המלא »