לקבלת עדכונים בדוא"ל
שינויים טכנולוגיים ודרך הלמידה הם שניים מהתסמינים לשינוי בתהליכי הלמידה המתחולל באקדמיה. האם באמת משתמשים באקדמיה בתהליכים החדשים והאם הסטודנטים כבר עוברים מחשיבה ליניארית לחשיבה של קשרים מרובים והדדיים? האם מתחולל שינוי בתהליכי הלמידה באקדמיה? סטודנטים כיום יושבים בשיעורים עם מחשבים ניידים, טאבלטים וטלפונים חכמים, לעתים במצב של “נוכחים נפקדים”, מקשיבים חלקית או כלל לא, וגולשים [...]
לקריאת הפוסט המלא »הכנס השנתי השני בהדרכה ולמידה במאה ה-21, של המחלקה לייעוץ וניהול משאבי אנוש בית הספר למינהל עסקים, המסלול האקדמי המכללה למינהל, התקיים ב-28.2.12 ועסק בעיצוב תהליכי למידה והדרכה בעידן של שינוים. הרצאתה של גב’ נורית הטב, Knowledge & learning manager, NDS עסקה בניהול המתח בין גלובלי ללוקלי בתהליכי הדרכה ולמידה בארגונים. לצפיה בהרצאה
לקריאת הפוסט המלא »
האם כשאתם יושבים בישיבה, עם חברים, משפחה, בכתה אתם מידי פעם מזפזפים בטלפון החכם שלכם? בודקים מיילים, קופצים רגע לפייסבוק לראות אם התחדש שם משהו, קופצים לקרוא קצת חדשות? בודקים “מה קורה בעולם שבחוץ”… זה קורה להרבה מאיתנו יותר ויותר, ואין זה משום שבהכרח אנו לא מנומסים או לא קשובים. זה קורה כי אנחנו יותר [...]
לקריאת הפוסט המלא »
הכנס השנתי השני להדרכה ולמידה במאה ה-21 של תוכנית ה-MBA בייעוץ וניהול משאבי אנוש, בית הספר למינהל עסקים במכללה למינהל, שנערך ב – 28.2.2012 נפתח בפאנל אינטראקטיבי בהשתתפות הקהל. בחרנו לפתוח את הכנס בצורה לא שגרתית, ניתן לומר אפילו בתעוזה: ערכנו פאנל בנושא “דרכי התמודדות עם דילמות בתחום ההדרכה והלמידה” ששיתף בזמן אמת קהל המונה [...]
לקריאת הפוסט המלא »
בישיבת הצוות אפרת עדכנה במצב הקבוצה שלנו בטבלה. נשמנו לרווחה. אנחנו עדיין במקום הראשון, אך הפער מהמתחרים על ההובלה הצטמצם באופן מדאיג. קיימנו סיעור מוחות מעמיק ובדקנו מה עוד אנחנו יכולות לשפר בארגון. לא היינו מוכנות לאבד את מיקומנו בפסגה! הקבוצה שלנו, שהיא חלק מארגון טכנולוגי גלובאלי, השתתפה במשחק שתכליתו מיפוי ליקויים בתהליכים ארגוניים שזוללים [...]
לקריאת הפוסט המלא »
אנשי הדרכה ולמידה בארגונים מתמודדים עם סוגיות רבות הנוגעות לעיצוב תהליכי הלמידה. בכלל זה, כיצד לנהל את המתח שבין מתן אחריות ללמידה ללומד לבין שליטה ובקרה של גוף ההדרכה, בין הצורך לתת מענה מהיר לבין מתן מענה איכותי, בין למידה פורמאלית לבין למידה לא פורמאלית. הכנס יעסוק בשאלות אלו ועוד
לקריאת הפוסט המלא »
בשיטוטי ברשת נתקלתי במאמר (white paper) בתחום הלמידה שכותרתו:Authentic Learning for the 21st century: An Overview., הכותרת עוררה בי סקרנות, כי רבים הניסיונות להבין ולהמשיג את השינוי המתחולל בתחום ההדרכה והלמידה בארגונים. ואולי אמצא כאן עוד ניסיון מעניין? המאמר מציג תפיסה הגורסת כי למידה אותנטית הנה תהליך למידה אפקטיבי מעצם האקטיביות וההתנסות של הלומד. תהליך [...]
לקריאת הפוסט המלא »באחד המפגשים של הקהילה בנושא פוליטיקה ארגונית אמרה אחת המשתתפות שהדבר החשוב ביותר בארגון שהיא עובדת בו זה להכיר את שפת ה C. היא לא התכוונה לשפת התכנות אלא ליכולת להתחבר למנהלים, אותם בעלי תארים כמו CIO ושותפיו לניהול, הזוכים לקידומת chief בעיקר בארגונים גלובאלים. גם בתחום הלמידה ושיתוף בידע נוספו בשנים האחרונות בעלי תפקידים [...]
לקריאת הפוסט המלא »יש הסוברים שאם יתקינו רשת חברתית בארגון, כדוגמת הפייסבוק, הדברים יתנהלו מעצמם ובארגון יתפתחו תהליכי שיתוף ידע ותהליכי למידה לא פורמליים, חזון הווב 2.0. לחיזוק טענתם ניתן להצביע על נתונים שהתפרסמו ב 2010 המבוססים על סקר מקיף ראשון מסוגו שערך מכון המחקר Market Watch עבור TheMarker. מהסקר עולה כי 3.3 מיליון איש בישראל גולשים בפייסבוק [...]
לקריאת הפוסט המלא »בשני קורסים סדנאיים אותם אני מלמדת החלטתי להשתמש בתשתית של ויקי (wiki) כמטלה קבוצתית. המטלה עצמה היתה לא שגרתית ומפתיעה במיוחד בסוגיית הבניית הידע. הצגתי בפני תלמידי הקורסים את הויקי והמטלה, בליווי הסבר בסיסי שאיפשר בשלב הראשוני התנסות ובחינת הויקי. חברי הקבוצה קיבלו שאלה והנחיות, כולל תפקידים נדרשים, על מנת לענות לשאלה בתבנית ובחשיבה של [...]
לקריאת הפוסט המלא »